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李吉林:让每个学生有一双灵巧的手
时间:2017-06-04 22:09来源:xiexie 作者:baisou 点击:

李吉林_情景教学-教育文学

李吉林,儿童教育家,天下驰誉的语文教育专家。1938年5月身世,江苏省南通市人。中共党员。1956年卒业于江苏省南通女子师范黉舍,卒业前任教于南通师范第二隶属年夜学至今。中学高等教员,江苏省首批特级教员、名教员。气象教授教养的创始者。

 

语文思想:“情境教授教养”法

1958年,年仅20岁的李吉林就年夜荷初露,被江苏省教育厅约请加入编写年夜学语文教授教养参考书。4年后,她的身影又浮现正在全省年夜学言语文教授教养闲谈会上,很有新意的讲话博得良多专家的赞许。 与共以及国一路走过了汗青创痛,1978年,已至人到中年的李吉林深感中国教育长期受凯洛夫教育思想影响,过渡并重认知,疏忽了豪情与发现性的培育,严峻影响了儿童潜正在聪慧的启示与发展。于是,她向黉舍提出,从一年级起,对于年夜学语文教授教养的全进程进行施行研讨。就如许,李吉林将自身推向了生产的浪峰波谷,成为中国现代教育更始最早的一个弄潮儿。40岁,女儿、老婆、两个孩子的母亲,将这些与一个畏缩不前的更始者支解起来,凡人若干有些不可思议。然而,李吉林却昂然站到了激浪拍击的船头。 这是一次艰难而幸福的远航。二十多年来,李吉林以女性独有的韧性与强硬,遭受各类曲折的煎熬以及求索的艰辛,把施行放弃下来。她从外语透露表现教授教养(事先也叫“气象教授教养”)中取得劝导,又从我国古代“境地”学说中吸取丰盛养分,经由频频地施行、揣摩,发现出有中国特色的语文教育模式。 正在情境教授教养中,李吉林将学生引入“形真、情切,意远、理蕴”的情境,极小地引发了学生的进修欲望,增长了学生自发、发现性的进修。正在她的教室上,每一个学生都是那样的欣慰、兴奋,正在美的活跃活跃的进修进程以及进修情境中,他们感慨、体验、表明,言语威力、想象威力以及发现威力取得从容、充足的生长。她的学生二年级时人均识字数为2680多个,抵达四年级的识字程度,教室阅读量是个体班级的6倍!五年下来,李吉林施行班的43个学生,正在报刊杂志上揭橥文章的有33人,作品达75篇,升学检验时,55.8%的学生作文造诣优秀。这个比例是事先整个区的优秀率的12倍。

 

 

 
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